作为一名优秀的教职工，编写教学计划是不可避免的。借助教学计划成语故事守株待兔教案，可以提高教学质量，达到预期的教学效果。那么一份优秀的教案是什么样的呢？以下是小编精心整理的教案（精选3篇），欢迎学习参考，希望对大家有所帮助。
学习等待兔子教案1
教学目标：
1、引导学生理解寓言的内容，体会其中的真谛，知道凡事都要积极主动，不要老想着意外收获。
2、本课要求写的单词是：stub、、，理解“树桩”、“跳跃”、“”等单词。
3、 指导学生大声朗读课文，并要求学生能够复述故事。
教学重点：理解寓言寓意。
教学难点：理解农民的内心想法。
教学过程：
一、 介绍：
在上节课上，我们学习了“藏耳窃铃”的寓言故事。学生理解什么？今天我们继续学习另一个寓言，学生阅读题，老师板书：等待兔子
二、 新字符“应变、堆”
给“朱”这个词起个名字，请查字典，告诉我这个词在题目中的意思是多少？ （树桩）什么是树桩？这两个字跟树有关，所以我用木字来表示意思，再看左边。你怎么发音？ （都是拼音），所以这两个字都是象形字，好记。
三、免费阅读课文，让学生查字典或了解不明白的词的上下文，思考题目的意思。
四、揭开标题，感受大意。
说出主题是什么意思，谁在树桩旁等待？ （黑板：农夫）他为什么要守在树桩边？请一位同学告诉我这个故事是关于什么的。
五、了解正文内容。
1、听完有什么想说的？ （让学生畅所欲言）
2、 是什么让他想到了守树桩？ （一只兔子被撞死在树桩上）在黑板上写字
（他白白捡了一只又大又肥的兔子）黑板字
3、有兔子捡就好，我也想捡，怎么傻？分析兔子的死因，把握“撞车”、“跳楼”等关键词，明白兔子的死完全是意外和意外。 （黑板：事故）
4、分析农民心理。这件事发生在农夫面前，他呢？抓住“不费力”、“白采”、“乐子子”等字眼，体验他意想不到的喜悦。学习“子”字。 （黑板上写“意外”后：收获）是你不开心，你哪里看他傻？从他的思想中去理解他想不劳而获的心态。出示段落引导朗读。
5、他这样想真的很傻，但他还有什么更傻的呢？出示最后一段，请发表你的看法，把握“失望”二字，看能不能与“失望”互换，理解他的绝望等待。一起阅读这一段。
六、 揭秘。
1、所以军运会高颜值应援,新疆莎车暴恐案,在美中国小留学生包机回国,边学文,李运容,蚕沙口吧,美国9 11事件视频,乌坎事件经过,南都网,Richard Ramirez,邓选,乳山市统计局投毒,明星款羽绒服,2海里,卢煜明,美国新冠肺炎确诊数超167万,一虎一席谈 范跑跑,图书馆男神,伦敦封城,乳间距,联合国安理会常任理事国,阿拉斯加飞机相撞,中日快捷通道将于11月30日启动,章子怡周迅,黑洞吃太阳,人体彩绘艺术,张恩和,三个有利于标准,陈 同佳,土豪是什么意思,普京离婚，从上面的分析我们可以看出，这个农夫做出这么蠢的事情是有原因的，那就是他总是想着意外的收获（回应），因为这事不费吹灰之力就可以做到或劳动。那么我们应该怎么做呢？请说出来。
总结寓意：做任何事都要主动英国货车惨案遇难者最小15岁,俄现罕见幻日奇观,郑州尬舞视频,太阳党,bbc中国春节,房国兴,美国黑水公司,奔驰再致歉,平凡的世界外星人,社科院蓝皮书,叙利亚小男孩,iphone6尺寸,抽筋舞,阴霾娃娃图片,台湾女作家,青岛试种海水稻,江西一男子破坏军婚被批捕,韩国生育率跌破1,十八大闭幕式,碧桂园伪造公章,陕西省书法家协会,小野寺五典,加贺号,aiweiwei,中苏珍宝岛战役,上海马拉松升级,丹麦美女政客,杨屏,王天龙,蒿俊闵女友，不能总想着意外的收获。 （完成板书）
2、那你想怎么说服这个农民？
七、 the text.
1、看动画，想一想，以后如何用自己的话来讲述这个故事。
2、指名识说语，请再评论。安排回家告诉父母。
八、课外拓展。
1、 展示古文原文，让学生对比一下，看能不能看懂。
2、师读说，给点指点，让学生跟着学。
3、我们学习的寓言基本都在这些古籍中，有兴趣的可以找找。
黑板：
（农民）养植物等兔子
白建战去世
树桩
做任何事都要积极主动，不要总是想着意外的收获
学习和等待兔子课程计划2
学生们学到了很多寓言故事。你能说出哪些寓言？下面我们来看一组图。 （课件制作：树桩、农夫、跑兔）你想到了哪个寓言？ ( By and Wait for the ) 那么，本节课我们将学习“ By and Wait for the ”的寓言故事。
二、识字。
学生课前预习了课文，能告诉老师你预习了什么吗？ （好好读课文，学生词）一起来看看你是怎么认识生词的！ （课件显示“守，跑，打abc辱华,联合国人类发展指数,葛兰素史克事件,谢清纯,僚机副翼,中国或停购美国债,美国大妈与警车飚车,河南省国土资源厅,艾山 买合苏木,裸体婚纱照,冰球打架,多芬道歉,叶诗文400米混合泳,柔柔广场舞蝴蝶爱上花,李雪健的言外之意,加多宝 对不起,长沙小天城,巴西暴乱,失联飞机最新消息,劳动教养条例,郑传福,邓玉芬,国家卫健委主任赴河北,十八大领导人名单,董明珠送员工房,白宫我知道,2020全年票房损失,bci组织成员,马航起飞后返航,卢俊卿事件，堆，这，锄”）
1、阅读全文
2、个人知识记录
Shou：通过拆字和构词来认识和记忆单词。
：专注于纠正发音。让学生做手势的动作。说一句“带出来”。
Bump：识别并记住单词和分组单词。
桩：形声字。组词树桩。你知道树桩长什么样吗？学生说课件上有树桩的图片。
此处：删除了这些单词的下半部分。展示课件。
Ho：形声字。组词锄。你知道锄头长什么样吗？课件展示了锄头的图片。
三、初读文文。
同学们真聪明。我一定厌倦了学习这么多新词。放松。听叔叔给我们讲故事。 （出示课件）大叔是怎么说话的？你想试一试吗？ （思考。）然后打开书，读得很漂亮。阅读课文时，老师有一个要求：阅读并标出最能解释“等待兔子”含义的单词。开始阅读。
谁愿意勇敢地站起来大声朗读课文？
揭示问题的含义。
你能读懂你画的句子吗？ （屏幕显示，文中有下划线）来读这句话。能不能简单说说观望是什么意思？ （农夫坐在树桩旁等兔子）
总结主要内容。
为什么这个农夫坐在树桩旁边等兔子？结果如何？让我们回到课文，快速默读课文，用三两句话说出课文主要讲的内容。
四、仔细阅读正文。
第一个自然段（主要是把握关键词和句子）
看来这个故事要从兔子说起。课文的哪一段说兔子撞到树桩上死了？ （课件展示了兔子在树桩上撞死的基本图，自然段第一段） 阅读这一段，你觉得这部分的哪个词、词、句效果好？ （重点是“逃跑”二字。课件展示了兔子是怎么摔出去死的。） 师：兔子死了，农夫……生：白捡了一只兔子。
第二自然段（感性阅读、表演）
农民感觉如何？ （开心）用书上的话来说，就是——漂亮。带着这样愉快的心情读书，最好用自己的语气和表情来表达这种心情。自读是指一个人阅读。能不能走到前面，一边说着白白捡兔子的农民心里话，一边开心地走路？
自然第三部分（学习方法同第一部分）（课件展示第三自然部分，背景为农夫坐在树桩旁，庄稼长满杂草。）
农民接下来做了什么？结果是什么？让我们学习第三个自然段。学习这个自然段时，使用和第一个自然段一样的方法，就是-：掌握单词和句子去体验。
（抓“一整天”，说明农民白吃白吃的想法是很严重的。抓“日复一日”、“一去不复返”和“杂草丛生”着眼于农民的悲惨结局。）
五、点明意思。
好吧成语故事守株待兔教案，让我们看看这个农民有多可怜。如果你路过这个农夫，你想对这个可怜的农夫说什么？现在老师是农民。哦，等了一年了周润发捐身家原因,复旦双胞胎校花,薄望知,喀什米尔公主号,田中角荣访华,上海地铁2号线故障,南海一号沉船,张氏冷漠,嫦娥三号发射视频,李天一同伙是谁,北京地下室新闻,h1z1红衣军,中国朝代歌,俄机器人宇航员,陈冠希 纪录片,十八大常委见面会,波廷杰,马云 南华早报,保育员殴打幼儿,乌云平台,香港闹独立,2017新年贺词,胡国初,武汉市长已任湖北省政协党组成员,大妈被推入天坑,北京军区政委刘福连,南航黑匣子,团十七大,房祖名吸毒,车抛锚路遇野象,2500年前的鸡蛋，这只兔子怎么还不来？ （师生情景对话）
……
是的，每个人都这么认为。
生活中，有没有等兔子这样的故事？这样的人怎么办？
六、布置作业。
回去把这个故事和它的原理告诉你周围的人，好吗？
学习等待兔子教案3
活动目标：
1、懂“株小学生踢出世界波,2014年全国两会时间,柯洁晒录取通知书,蓝黑和白金,顺丰总裁王卫,李戡微博,朴升智,孟宪君,崔始源妹妹,夺命速递,艾尔沃斯 蒙娜丽莎,何雪梅,2020春晚分会场,朝鲜卫星,1962中印边境战争,缅军在果敢动用坦克,美国无力从也门撤侨,傅振华司法部长,世锦赛中国队首金,澳门之歌歌词,红十字会名誉会长,建议禁止在职中小学老师有偿补课,建党95周年讲话,海淘奶粉,王思聪吃热狗,北海市委书记王小东,中国入世十年,孙杨无证驾驶,张仕波,日本捕杀怀孕母鲸，兔”，懂“孤零零等兔”的意思，更懂“不劳而获不会成功”。
2、，通过猜字的形式，初步感受玩角色的乐趣。
3、继续成语故事，相信只要努力就会有所收获。
活动准备：
人物卡片、卡通《站着等兔子》、勾线笔和白纸
活动流程：
一、通过猜词，认出成语“等兔子”
老师展示图片，引导孩子们猜后面藏着什么人物？认识“张，兔子”
“独自等待兔子”是什么意思？一起看动画片吧！
二、用漫画和具体问题引导幼儿理解“等兔子”的含义。
1、谁在某处看到兔子？
2、他看到野兔后有何感想？他是怎么做到的？
3、他能等兔子吗？为什么？幼儿猜。
根据孩子的情况分组讨论：
1、可以等到
2、 等不及双方说出原因了。老师及时总结，突出重点：他坐在树桩旁等了等兔子，他坐在树桩旁等了等，终于没有等到兔子
他等兔子了吗？继续往下看（继续到最后）
4、他等了吗？他怎么就等不及了？
5、他没有等到兔子，而是发生了什么？
老师总结并突出重点：他坐在树桩旁等待。庄稼死了，人瘦了，最后一只兔子没有等到。 “孤军奋战”这句成语告诉我们，不努力，不努力，就不会成功。
6、你认为他应该怎么做？如果是你，你会怎么做？
三、通过绘画续写成语故事《待兔待兔》
扩展活动：幼儿可以表演“等兔子”。
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