成语故事守株待兔教案_守株待免的道理是什么

作为一名优秀的教职工,编写教学计划是不可避免的。借助教学计划成语故事守株待兔教案,可以提高教学质量,达到预期的教学效果。那么一份优秀的教案是什么样的呢?以下是小编精心整理的教案(精选3篇),欢迎学习参考,希望对大家有所帮助。

学习等待兔子教案1

教学目标:

1、引导学生理解寓言的内容,体会其中的真谛,知道凡事都要积极主动,不要老想着意外收获。

2、本课要求写的单词是:stub、、,理解“树桩”、“跳跃”、“”等单词。

3、 指导学生大声朗读课文,并要求学生能够复述故事。

教学重点:理解寓言寓意。

教学难点:理解农民的内心想法。

教学过程:

一、 介绍:

在上节课上,我们学习了“藏耳窃铃”的寓言故事。学生理解什么?今天我们继续学习另一个寓言,学生阅读题,老师板书:等待兔子

二、 新字符“应变、堆”

给“朱”这个词起个名字,请查字典,告诉我这个词在题目中的意思是多少? (树桩)什么是树桩?这两个字跟树有关,所以我用木字来表示意思,再看左边。你怎么发音? (都是拼音),所以这两个字都是象形字,好记。

三、免费阅读课文,让学生查字典或了解不明白的词的上下文,思考题目的意思。

四、揭开标题,感受大意。

说出主题是什么意思,谁在树桩旁等待? (黑板:农夫)他为什么要守在树桩边?请一位同学告诉我这个故事是关于什么的。

五、了解正文内容。

1、听完有什么想说的? (让学生畅所欲言)

2、 是什么让他想到了守树桩? (一只兔子被撞死在树桩上)在黑板上写字

(他白白捡了一只又大又肥的兔子)黑板字

3、有兔子捡就好,我也想捡,怎么傻?分析兔子的死因,把握“撞车”、“跳楼”等关键词,明白兔子的死完全是意外和意外。 (黑板:事故)

4、分析农民心理。这件事发生在农夫面前,他呢?抓住“不费力”、“白采”、“乐子子”等字眼,体验他意想不到的喜悦。学习“子”字。 (黑板上写“意外”后:收获)是你不开心,你哪里看他傻?从他的思想中去理解他想不劳而获的心态。出示段落引导朗读。

5、他这样想真的很傻,但他还有什么更傻的呢?出示最后一段,请发表你的看法,把握“失望”二字,看能不能与“失望”互换,理解他的绝望等待。一起阅读这一段。

六、 揭秘。

1、所以军运会高颜值应援,新疆莎车暴恐案,在美中国小留学生包机回国,边学文,李运容,蚕沙口吧,美国9 11事件视频,乌坎事件经过,南都网,Richard Ramirez,邓选,乳山市统计局投毒,明星款羽绒服,2海里,卢煜明,美国新冠肺炎确诊数超167万,一虎一席谈 范跑跑,图书馆男神,伦敦封城,乳间距,联合国安理会常任理事国,阿拉斯加飞机相撞,中日快捷通道将于11月30日启动,章子怡周迅,黑洞吃太阳,人体彩绘艺术,张恩和,三个有利于标准,陈 同佳,土豪是什么意思,普京离婚,从上面的分析我们可以看出,这个农夫做出这么蠢的事情是有原因的,那就是他总是想着意外的收获(回应),因为这事不费吹灰之力就可以做到或劳动。那么我们应该怎么做呢?请说出来。

总结寓意:做任何事都要主动英国货车惨案遇难者最小15岁,俄现罕见幻日奇观,郑州尬舞视频,太阳党,bbc中国春节,房国兴,美国黑水公司,奔驰再致歉,平凡的世界外星人,社科院蓝皮书,叙利亚小男孩,iphone6尺寸,抽筋舞,阴霾娃娃图片,台湾女作家,青岛试种海水稻,江西一男子破坏军婚被批捕,韩国生育率跌破1,十八大闭幕式,碧桂园伪造公章,陕西省书法家协会,小野寺五典,加贺号,aiweiwei,中苏珍宝岛战役,上海马拉松升级,丹麦美女政客,杨屏,王天龙,蒿俊闵女友,不能总想着意外的收获。 (完成板书)

2、那你想怎么说服这个农民?

七、 the text.

1、看动画,想一想,以后如何用自己的话来讲述这个故事。

2、指名识说语,请再评论。安排回家告诉父母。

八、课外拓展。

1、 展示古文原文,让学生对比一下,看能不能看懂。

2、师读说,给点指点,让学生跟着学。

3、我们学习的寓言基本都在这些古籍中,有兴趣的可以找找。

黑板:

(农民)养植物等兔子

白建战去世

树桩

做任何事都要积极主动,不要总是想着意外的收获

学习和等待兔子课程计划2

学生们学到了很多寓言故事。你能说出哪些寓言?下面我们来看一组图。 (课件制作:树桩、农夫、跑兔)你想到了哪个寓言? ( By and Wait for the ) 那么,本节课我们将学习“ By and Wait for the ”的寓言故事。

二、识字。

学生课前预习了课文,能告诉老师你预习了什么吗? (好好读课文,学生词)一起来看看你是怎么认识生词的! (课件显示“守,跑,打abc辱华,联合国人类发展指数,葛兰素史克事件,谢清纯,僚机副翼,中国或停购美国债,美国大妈与警车飚车,河南省国土资源厅,艾山 买合苏木,裸体婚纱照,冰球打架,多芬道歉,叶诗文400米混合泳,柔柔广场舞蝴蝶爱上花,李雪健的言外之意,加多宝 对不起,长沙小天城,巴西暴乱,失联飞机最新消息,劳动教养条例,郑传福,邓玉芬,国家卫健委主任赴河北,十八大领导人名单,董明珠送员工房,白宫我知道,2020全年票房损失,bci组织成员,马航起飞后返航,卢俊卿事件,堆,这,锄”)

1、阅读全文

2、个人知识记录

Shou:通过拆字和构词来认识和记忆单词。

:专注于纠正发音。让学生做手势的动作。说一句“带出来”。

Bump:识别并记住单词和分组单词。

桩:形声字。组词树桩。你知道树桩长什么样吗?学生说课件上有树桩的图片。

此处:删除了这些单词的下半部分。展示课件。

Ho:形声字。组词锄。你知道锄头长什么样吗?课件展示了锄头的图片。

三、初读文文。

同学们真聪明。我一定厌倦了学习这么多新词。放松。听叔叔给我们讲故事。 (出示课件)大叔是怎么说话的?你想试一试吗? (思考。)然后打开书,读得很漂亮。阅读课文时,老师有一个要求:阅读并标出最能解释“等待兔子”含义的单词。开始阅读。

谁愿意勇敢地站起来大声朗读课文?

揭示问题的含义。

你能读懂你画的句子吗? (屏幕显示,文中有下划线)来读这句话。能不能简单说说观望是什么意思? (农夫坐在树桩旁等兔子)

总结主要内容。

为什么这个农夫坐在树桩旁边等兔子?结果如何?让我们回到课文,快速默读课文,用三两句话说出课文主要讲的内容。

四、仔细阅读正文。

第一个自然段(主要是把握关键词和句子)

看来这个故事要从兔子说起。课文的哪一段说兔子撞到树桩上死了? (课件展示了兔子在树桩上撞死的基本图,自然段第一段) 阅读这一段,你觉得这部分的哪个词、词、句效果好? (重点是“逃跑”二字。课件展示了兔子是怎么摔出去死的。) 师:兔子死了,农夫……生:白捡了一只兔子。

第二自然段(感性阅读、表演)

农民感觉如何? (开心)用书上的话来说,就是——漂亮。带着这样愉快的心情读书,最好用自己的语气和表情来表达这种心情。自读是指一个人阅读。能不能走到前面,一边说着白白捡兔子的农民心里话,一边开心地走路?

自然第三部分(学习方法同第一部分)(课件展示第三自然部分,背景为农夫坐在树桩旁,庄稼长满杂草。)

农民接下来做了什么?结果是什么?让我们学习第三个自然段。学习这个自然段时,使用和第一个自然段一样的方法,就是-:掌握单词和句子去体验。

(抓“一整天”,说明农民白吃白吃的想法是很严重的。抓“日复一日”、“一去不复返”和“杂草丛生”着眼于农民的悲惨结局。)

五、点明意思。

好吧成语故事守株待兔教案,让我们看看这个农民有多可怜。如果你路过这个农夫,你想对这个可怜的农夫说什么?现在老师是农民。哦,等了一年了周润发捐身家原因,复旦双胞胎校花,薄望知,喀什米尔公主号,田中角荣访华,上海地铁2号线故障,南海一号沉船,张氏冷漠,嫦娥三号发射视频,李天一同伙是谁,北京地下室新闻,h1z1红衣军,中国朝代歌,俄机器人宇航员,陈冠希 纪录片,十八大常委见面会,波廷杰,马云 南华早报,保育员殴打幼儿,乌云平台,香港闹独立,2017新年贺词,胡国初,武汉市长已任湖北省政协党组成员,大妈被推入天坑,北京军区政委刘福连,南航黑匣子,团十七大,房祖名吸毒,车抛锚路遇野象,2500年前的鸡蛋,这只兔子怎么还不来? (师生情景对话)

……

是的,每个人都这么认为。

生活中,有没有等兔子这样的故事?这样的人怎么办?

六、布置作业。

回去把这个故事和它的原理告诉你周围的人,好吗?

学习等待兔子教案3

活动目标:

1、懂“株小学生踢出世界波,2014年全国两会时间,柯洁晒录取通知书,蓝黑和白金,顺丰总裁王卫,李戡微博,朴升智,孟宪君,崔始源妹妹,夺命速递,艾尔沃斯 蒙娜丽莎,何雪梅,2020春晚分会场,朝鲜卫星,1962中印边境战争,缅军在果敢动用坦克,美国无力从也门撤侨,傅振华司法部长,世锦赛中国队首金,澳门之歌歌词,红十字会名誉会长,建议禁止在职中小学老师有偿补课,建党95周年讲话,海淘奶粉,王思聪吃热狗,北海市委书记王小东,中国入世十年,孙杨无证驾驶,张仕波,日本捕杀怀孕母鲸,兔”,懂“孤零零等兔”的意思,更懂“不劳而获不会成功”。

2、,通过猜字的形式,初步感受玩角色的乐趣。

3、继续成语故事,相信只要努力就会有所收获。

活动准备:

人物卡片、卡通《站着等兔子》、勾线笔和白纸

活动流程:

一、通过猜词,认出成语“等兔子”

老师展示图片,引导孩子们猜后面藏着什么人物?认识“张,兔子”

“独自等待兔子”是什么意思?一起看动画片吧!

二、用漫画和具体问题引导幼儿理解“等兔子”的含义。

1、谁在某处看到兔子?

2、他看到野兔后有何感想?他是怎么做到的?

3、他能等兔子吗?为什么?幼儿猜。

根据孩子的情况分组讨论:

1、可以等到

2、 等不及双方说出原因了。老师及时总结,突出重点:他坐在树桩旁等了等兔子,他坐在树桩旁等了等,终于没有等到兔子

他等兔子了吗?继续往下看(继续到最后)

4、他等了吗?他怎么就等不及了?

5、他没有等到兔子,而是发生了什么?

老师总结并突出重点:他坐在树桩旁等待。庄稼死了,人瘦了,最后一只兔子没有等到。 “孤军奋战”这句成语告诉我们,不努力,不努力,就不会成功。

6、你认为他应该怎么做?如果是你,你会怎么做?

三、通过绘画续写成语故事《待兔待兔》

扩展活动:幼儿可以表演“等兔子”。

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